La vida política nacional de hoy no es compatible, pero aún así los maestros pueden luchar en sus escuelas.
Aquí hay varias estrategias para hacer solo …
Soporte LGBTQ + Estudiante
Jennifer D. Klein es la autora Guía de educación global (2017) y copresidente Modelo del Templo de Aprendizaje:
Durante el año pasado, entrevisté a los líderes escolares de todo el mundo para resistir la resistencia a trabajar con sus alumnos. Han compartido historias extrañas sobre lo que hacen derecho En sus escuelas, especialmente cuando se trata de participación LGBTQ + y otros trabajos.
Estos líderes han sufrido sus ataques de sus ataques, sobre lo que los estudiantes leen y en políticas que protegen a todos los estudiantes. Pero continúan la implementación de estrategias como seguir estrategias, diseñadas para apoyar a los estudiantes y las necesidades.
Marco que implica como un elemento fundamental de la protección infantil. Instrucciones sobre la importancia del apego múltiple, la igualdad y los esfuerzos para participar en la protección de los niños, tanto en términos de filosofía como legal. Nuestra responsabilidad como maestro es el bien de nuestros estudiantes, y él aplica compacto el estudiante.
Como tenemos la responsabilidad legal de tener nuestra obligación moral de asumir otra responsabilidad moral para que otras formas de recuperación, incluido el sentimiento de los estudiantes y la destrucción de la opresión y la violencia en el aprendizaje.
Encuesta Está claro: el estudiante LGBTQ + es la población más peligrosa que enseñamos, incluida su debilidad en la escuela y la violencia, la inocencia y las tasas de suicidio por parte de los jóvenes queer. Unirse a unirse a los líderes escolares de la protección infantil para proporcionar a todos los estudiantes capacitación segura y significativa.
Únase a estudiantes y ex alumnos para desarrollar una cultura intensa. Los estudiantes actuales y anteriores son la mejor fuente de información sobre el clima inclusivo en las escuelas, o su ausencia. Especialmente cuando la honestidad afirma engañar a sus maestros en los estilos de la Reina, o viola el trabajo de otros estudiantes, y los alumnos y ex alumnos del estudiante.
Sus experiencias en la escuela pueden proporcionarnos nuestro trabajo, informar políticas nuevas y mejores, y los oponentes de las acusaciones de que los adultos no deben resolverse en las escuelas no deben resolverse en las escuelas. Esto no significa que siempre debamos colocar a un estudiante especial en su lugar, para compartir en un lado de cada persona que / a / cultura. Pero debemos participar en nuestra decisión, tanto en nuestra decisión como en la administración, porque saben mejor que los adultos para mentir.
Recordaré el idioma. Seleccione las palabras que influyimos en cómo las personas responden a la participación LGBTQ +, y las elecciones de idiomas pueden aumentar nuestros objetivos.
Por ejemplo, un supervisor para todos los estudiantes, completamente abiertos, completamente «género» en lugar de «género» en lugar de «género» en lugar de «género». Este trabajo se beneficiará todosY ella no vio la resistencia a su comunidad. Instrucciones donde sea que encontrara lenguaje importante puede ayudar a pensar en su trabajo con éxito.
Escriba sus objetivos en política, según sus valores de la comunidad de su comunidad. Actuar en comunidades polares, que requieren que los líderes de políticas internas claras respalden sus objetivos. Cuando los líderes conectan la política con los valores y demandas de su comunidad, se conocen entre sí con el propósito de escolarizar y visión educativa. Los valores comunes pueden ubicarse en el lugar donde la división está junta para unir a las familias y comprender las experiencias escolares de sus hijos.
Si la atención de LGBTQ + u otras formas de participación, según su fe, todos los estudiantes merecen una experiencia segura y suave para conectarse para conectarse cada Niños, no solo esos.
Cuando el maestro todavía Con reacciones significativas, estoy fuera de historias positivas de líderes educativos que se detienen. Todos no lo hacen tan general o ruidoso, pero requieren requisitos LGBTQ + estudiantes y familias, compacto Estudiantes y familiares, confirmando que la escuela es un lugar suave y seguro para toda la comunidad.
Es una cerveza que este es el trabajo que requiere un coraje, pero todos los estudiantes merecen ver y aceptar. Es posible que no podamos protegerlos, pero al menos podemos confirmar que su educación se basa en la empatía y la aceptación, el odio y el divorcio.
‘Se trata de dignidad humana’
Craig Aarons-Martin es la recompensa del premio y el CEO del grupo de capacitación CCM:
Al igual que los maestros, nos vemos en medio del alto el fuego político. Un esfuerzo común está involucrado en la nación, un intento común de atacar la literatura LGBTQ +, los estudiantes, los maestros y las discusiones sobre el racismo sistemático.
Estos ataques se realizan mediante la comprensión y el miedo, amenaza el progreso que hemos logrado para crear nuestro entorno para todos los estudiantes. Nos obligan a enfrentar el hecho rígido: la guerra está fuera de educación para la participación y la igualdad en la educación.
En mi experiencia como líder y guía escolar, estos ataques han sido afectados por nuestra comunidad escolar. Las prohibiciones de las prácticas de los encuestados culturales, la eliminación de la eliminación de la atención de género y la prohibición de los hogares sexuales neutrales crearon un ambiente temeroso. Nuestros estudiantes y sus familias sopesan el peso de estas decisiones legales todos los días.
Por ejemplo, en Boston, nuestras reuniones matutinas se han convertido en un lugar donde los estudiantes expresan sus sueños y preocupaciones. Ven noticias, escuchan sobre estas leyes limitadas y se preguntan si este cambio afectará su vida. Él es el corazón de ver pensamientos jóvenes para ser eliminados por quienes serán aceptados por quién serán aceptados.
Mis socios informaron tales experimentos desde el sur hasta el Medio Oeste y Mar sueco. El impacto de estos ataques se salva. Los maestros tienen miedo de dar temas importantes como el racismo sistemático o los derechos LGBTQ +, por miedo al castigo o la pérdida de trabajo. Los estudiantes, especialmente los de las comunidades marginales, se sienten peligrosas y desapercibidas.
Para combatir esto, tuvieron que dar medidas proactivas. La educación es la primera línea de protección. Cooperamos con grupos de abogados para proporcionar información y recursos reales a nuestras comunidades escolares. Arrestamos a los trabajadores y sesiones de capacitación para confirmar que nuestro personal y los estudiantes son conscientes y poderosos para enfrentarse a estas injusticias.
Recursos para el diálogo y el apoyo
- Justicia de aprendizaje Por el South Power Center: para capacitación para diferentes desarrollo, igualdad y participación para el desarrollo libre. Sus materiales son planes de lecciones, equipos de desarrollo profesional y artículos sobre problemas existentes.
- GLSS (entrenamiento de la Torá gay, lesbiana y heterosexual): Los recursos proporcionan la creación de escuelas seguras y complejas para estudiantes LGBTQ +. Los líderes docentes, las propuestas de políticas y los programas de estudiantes ofrecen como un día tranquilo y toda la semana.
- Proyecto educativo de Zinn: Centrarse en proporcionar recursos para enseñar más y más historia real. Esas clases, ofrecen trabajadores y una sociedad de maestros maestros separados de la educación en educación social.
- Encontrar historia y ella misma: Proporciona suministros instrumentos para enseñar sobre el racismo, el antisemitalismo y la preocupación. El desarrollo profesional del aula y ofrece una red educativa de apoyo.
- Proyecto Trevor: La intervención de los servicios de crisis y suicidio ofrece LGBTQ + jóvenes. Estos recursos apoyan a los maestros a estudiantes LGBTQ + y entornos escolares.
- Asociación Nacional para la Educación Multinacional (Nombre): Promueve diferente e igualdad en la educación. El Grupo de Conferencias constituye la conferencia, publicaciones y recursos para maestros de educación multi-educación.
También obtuvimos mi guerra en el área política. Pruebas en los consejos de estado y los comités escolares, compartimos nuestros experimentos preexistentes y la verdadera influencia de estas leyes. Invitamos a políticos de nuestras escuelas, les pedimos que vean las consecuencias de sus decisiones y que comprendan las estadísticas.
Una estrategia estratégica consiste en grupos comunitarios que forman políticos, padres y maestros. Estos grupos sirven como un puente, compartimos nuestros experimentos sobre el terreno y decidimos los hechos de sus políticas. Sobre la referencia de la ciudad, el estado y las autoridades federales que realmente significan y cómo se beneficia.
Estrategias de participación-comunicación
- Declaración y salón de la comunidad: Eventos que los estudiantes, los padres, los maestros y los miembros de la sociedad pueden discutir sus preocupaciones y experiencias. Estos foros pueden proporcionar una plataforma para votar por problemas y soluciones de cooperación.
- Amistades con grupos guardianes locales: Colaborar con organizaciones como ACLU, LGBTQ + LGBTQ + LGBTQ + local para proporcionar apoyo y recursos para la comunidad escolar.
- Talleres de padres y maestros: Trabajadores para capacitar a padres y maestros sobre la importancia de la diversidad, la igualdad y la participación. Estas sesiones pueden proporcionar estrategias para apoyar a los estudiantes y temas contradictorios.
- Estudiantes dirigidos por iniciativas: Anime a los estudiantes a tener prioridad a través de la participación a través de clubes, proyectos y eventos. Esto fortalece a los estudiantes y les proporciona un sentimiento de propiedad y responsabilidad.
A pesar de los problemas, vimos los tiempos de esperanza y resistencia. Nuestros estudiantes han usado nuestros votos para hacerle dieta a sí mismos y amigos. Participaron en protestas pacíficas, cartas escritas de abogados y sus historias en plataformas públicas.
Su tristeza es un testimonio de que el poder de la educación y la importancia de crear cualquier lugar que cada estudiante sea valorado y escuchado.
En nuestras escuelas, enfatizamos la importancia de la fuerza y la cooperación. Invertimos en recursos que desarrollan seguridad y seguridad para todos los estudiantes. Apoyamos la salud mental, los lugares seguros para los estudiantes y foros LGBTQ + para discutir temas difíciles. Por lo tanto, ayudamos a nuestros estudiantes que llevan a nuestros estudiantes con confianza y esperanza.
Al final, la lucha contra estos ataques es más que política, se trata de dignidad humana. Se trata de que cada estudiante, sin ser encontrado en su educación, valiosa y seguridad, valiosa, valiosa y de seguridad, honor, valioso y seguro. Al igual que nuestros maestros, nuestro deber podemos defender a nuestros estudiantes y crear un entorno donde cada niño pueda crear.
Cuando el clima político es problemático, también nos brinda la oportunidad de tranquilizarnos para confirmar y participar. Al enseñar, poderoso y defender, podemos continuar teniendo un impacto positivo en los estudiantes y las familias, asegurarnos de que nuestras escuelas estén aprendiendo.
¡Gracias a Jennifer y Craig por participar en sus pensamientos!
La oficina de correos respondió a esta pregunta:
¿Qué hay de LGBTQ + litro LGBTQ (LGBTQ + / Literatura estudiantil y / o ataques continuos al racismo sistemático a usted y a sus alumnos (y sus familias)?
Pensando en una pregunta en una publicación futura. Puedes enviar ferlazzo @ fe.org.org a lfferlazzo @ ferlazzo @ fe..org. Cuando lo envíe, avíseme si puedo usar mi nombre verdadero si lo prefiere o si tiene en mente.
Puedes contactarme en Twitter @Larryferlazzo o en bluesky en @ larryferlazzo.bsky.social .
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