Si los votantes de Luisiana lo firman en marzo, el recién promulgado Proyecto de Ley 7 de la Cámara restaurará el Fondo Fiduciario para la Calidad de la Educación de Luisiana, que incluye dos fondos visionarios establecidos por la Legislatura de Luisiana y financiados por ciudadanos de Luisiana en 1986. o votados, destruir.
La participación de la educación superior en estos ingresos recurrentes anuales es importante para que los colegios y universidades de Luisiana logren la excelencia académica y la investigación. Además, estos ingresos generan inversiones equivalentes de fuentes privadas y federales. La Junta de Regentes de Luisiana estima que generan alrededor de 10 dólares por cada dólar invertido en investigación y desarrollo.
Como ex administradores de LSU que hemos sido testigos del impacto positivo de estos fondos durante tres décadas, podemos dar fe de la diferencia transformadora que estos fondos han hecho, incluyendo premios federales estatales (por ejemplo, NSF Track 1 y NASA EPSCoR); apoyo a la Red de Investigación Biomédica de Luisiana, que lleva dos décadas funcionando; crear un programa nacional de educación e investigación sanitaria de los NIH; una generación de $7 millones para el desarrollo de programas docentes y de ciencias de la computación en Luisiana; financiar el lanzamiento de la Red de Bibliotecas de Luisiana; creación de 327 cátedras subvencionadas para atraer profesores de investigación de alto nivel; apoyar cientos de becas para estudiantes de posgrado; y la creación de programas para la fuerza laboral en los colegios comunitarios.
Si bien la enmienda constitucional propuesta tiene como objetivo ahorrar dinero mediante el uso de estos fondos para reducir el pasivo no financiado del Sistema de Jubilación de Maestros, este enfoque afecta desproporcionadamente a la educación superior, ya que aproximadamente el 73% del pasivo proviene de la educación K-12, cuando solo el 27% del mismo proviene de la educación. % llega. desde la educación superior.
Claramente, si eliminamos estos fondos fiduciarios, las instituciones de educación superior de Luisiana, públicas y privadas, perderán el dinero inicial para invertir en investigación e innovación y para atraer y retener profesores, personal y estudiantes excepcionales.
¿Realmente queremos matar a la gallina de los huevos de oro? No lo creemos.
CAROLYN H. HARGRAVE
famoso profesor y especialista
LAURA F. LINDSAY
distinguido profesor y decano
Universidad Estatal de Luisiana
